金秋九月，江西服装学院艺术设计学院视觉传达设计专业将迎来2026级本科新生。本专业立足江西、服务全国，以赣鄱文旅产业和现代人工智能技术发展为导向，致力于培养掌握品牌企划、包装设计、数字交互、信息视觉表达、文旅视觉传播等核心能力，能在品牌孵化、媒体传播、信息交互、文化遗产保护等领域从事项目企划、设计、制作、传播等工作的高素质应用型人才。

视觉传达设计专业主题视觉图

一、专业定位：超越平面的“视觉问题解决者”

视觉传达设计（Visual Communication Design）是以“视觉”为媒介、以“传达”为目的的设计学科。在数字化时代，该专业早已超越传统“平面设计”的范畴，延伸至品牌视觉系统、数字交互界面、信息可视化、动态影像、文旅IP开发等多个前沿领域。从手机界面到城市导视，从品牌包装到数字展陈，一切需要“被看见、被理解、被记住”的场景，都是视觉传达设计师的专业舞台。

据视觉传达设计专业教研室主任邓小慧介绍，本专业要求学生兼具人文理论素养与艺术实践能力，能够在科学与艺术交叉领域开展创新性工作，熟悉从概念到落地的完整设计制作流程，具备更新专业前沿知识与技能的自主学习和可持续发展能力。

我们培养的不是单纯的“美工”，而是用视觉语言解决真实问题的设计思考者——既能创造美，更能传递信息、塑造品牌、连接人与文化。

——视觉传达设计专业教研室主任 邓小慧

二、专业特色：专智融合与产教联动双轮驱动

本专业形成了“专智融合、产教融合、文旅赋能”三大鲜明特色。

专智融合方面，专业紧跟人工智能技术浪潮，将AIGC工具深度嵌入课程体系。从大一的《创意思维与AI表现》到大二的《商业插画与AI生成》，再到大三的《信息可视化设计》《数智包装设计与制作》《数智化交互设计》《品牌形象设计》，形成了从基础到进阶的AI设计能力培养链条。选修模块还设有《AI视觉设计基础》《AI智能体应用》《AI辅助短视频制作》等课程，确保学生掌握行业前沿工具。

图为AI与视觉设计融合创作概念图

产教融合方面，专业在第五至第六学期开设12个产教融合项目，学生任选其二、修满15学分。项目涵盖数字乡村品牌IP、国潮品牌年轻化、沉浸式导视设计、红色文旅视觉叙事、非遗纹样与AIGC衍生、全媒体视觉系统落地等方向，均由校企双导师指导，以真实商业命题驱动教学。合作企业包括江西婺源一甲文化艺术交流有限公司、江西新拓文化传媒、南昌县文化旅游投资有限公司、上海砚潮文化传媒等。

文旅赋能方面，专业依托江西丰富的文化资源，开设《赣鄱图案基础》《古村落纹样考察》《文旅品牌视觉设计》等特色课程，引导学生将赣鄱文化基因转化为当代设计语言，服务地方文化产业发展。

三、课程体系：四大平台构建完整能力结构

本专业课程体系由通识教育、专业教育、应用教育、双创教育四大平台构成，总学分155学分，总学时2666学时。其中实践学分占比达36.31%，凸显应用型人才培养定位。

专业核心课程共9门，依次为：《设计美学》《商业插画与AI生成》《字体与版式设计》《信息可视化设计》《数智包装设计与制作》《标志设计》《平面设计与印刷制作》《数智化交互设计》《品牌形象设计》。此外，专业选修课多达18门，涵盖综合材料表现、传统工艺再生式设计、智能导视设计、数智品牌策划、出版物设计、非遗手造创意设计、用户体验研究、装置艺术设计、应用移动开发等方向，学生可根据兴趣与职业规划自主选修。

四、四年路径：从基础筑基到综合实战

专业按照“基础—进阶—深化—实战”四阶段递进式培养：

大一年级为基础筑基期，以造型基础、设计构成、色彩基础、设计美学、创意思维与AI表现等课程为主，建立设计思维与审美基础。

大二年级为技能进阶期，进入商业插画、字体版式、信息可视化、数智包装、标志设计、平面印刷、数智交互、品牌形象等核心课程学习，配套动态图形、AI短视频实训，完成认知实习。

大三年级为核心深化期，集中修读古村落纹样考察、文旅品牌视觉设计，并进入产教融合真实项目实战阶段，任选2项产教融合项目（非遗AIGC/地域文创等），完成专业实习（二）。

大四年级为综合实战期，完成跨媒介传播与视觉落地课程，开展专业实习与毕业实习，最终以毕业设计（论文）作为四年学习成果的综合呈现。

图为视觉传达设计专业四年学习路径示意

五、师资队伍：教授领衔，专兼结合

本专业拥有一支结构合理、专兼结合、老中青梯队完善的师资队伍，现有专任教师29人。高级职称教师中，金玉教授系江西省高层次人才、省高校中青年骨干教师、省高级“双师型”教师，深耕视觉传达设计教学与研究，主讲《品牌形象设计》《出版物设计》等课程；董聪教授研究方向为文化创意产品设计与制作，主讲平面设计与印刷制作、广告设计与制作、书籍装帧设计、包装设计等课程；付喜萍副教授兼任教师党支部书记、学院教学督导，研究方向为艺术设计基础与设计美学，系江西美术家协会会员，曾在国际SCI期刊发表学术论文；钱柏英副教授（博士）系江西省高级“双师型”教师、省级E类高层次人才，研究方向为用户接受行为、视觉传播与文化创意设计。

教研室管理及骨干教师方面，邓小慧长期承担专业核心课程教学，主讲插画设计、界面交互设计、信息可视化设计、品牌形象策划、字体与版式设计等课程；王宇研究方向为平面设计与文创设计，致力于传统文化与现代设计理念融合，发表赣剧脸谱非遗文创等相关研究成果；黄琪主讲字体与版式设计、文化商品设计、标志设计、企业形象设计等课程，曾获年度 “优秀教师”称号；李君乾老师曾获第34 届中国电影金鸡奖海报设计大赛全国三等奖；蔡江霖、陈思辰老师专注视觉传达设计教学与数字创意实践，带队指导学生在中国好创意大赛等赛事中屡获佳绩；黄琪、李子君、姚璇等老师主讲标志设计、VI 设计、海报招贴、矢量图形处理，专注品牌视觉符号教学；樊佳玮老师主讲界面交互设计、包装设计、平面构成、艺术概论；胡俊雅老师主讲插画设计、创意摄影与修片、版式设计；徐屹清老师主讲标志设计、艺术设计史；李芊芊老师主讲型录设计、装饰与图案。

此外，李春常、熊奡、蔡仰风、姚莺、杨楠、刘彬、罗丹、石涵羽、王子瑄、邓星玥、王贝茹、高伟雄、李璐颖等专任教师，分别承担视觉传达设计专业基础课程、实践实训、毕业设计指导等教学工作，共同构成了覆盖品牌设计、包装设计、数字交互、插画创作、信息可视化、文旅视觉传播等全方向的教学团队。

六、实训条件：数十个实验室覆盖全流程

艺术设计学院实验中心拥有数十个专业实验室，视觉传达设计专业学生可使用的核心实验场所包括：云机房（配备PS、AI、ID、AutoCAD等专业软件）、字体设计实验室（70㎡，容纳36人）、创意思维实验室、丝网印刷实验室（200㎡，容纳36人）、图文输出实验室（100㎡，配备户外写真机、喷绘设备）、构成实验室、现代展陈实验室（裸眼3D显示器、3D打印机、动作捕捉设备）、AR虚拟互动展示实验室、虚拟仿真实验室等，覆盖从创意构思到设计输出的全流程。

在校外，学院与多家文化旅游、传媒设计企业建立深度合作，为学生提供认知实习、专业实习和毕业实习岗位，确保实践教学不断线。

图为艺术设计学院部分实训实验室场景

七、毕业要求与就业前景：九维能力，多元出口

本专业毕业生应达到品德修养、学科知识、创新能力、应用能力、信息素养、沟通表达、团队合作、国际视野、持续发展等九项毕业要求，形成完整的知识、能力、素质结构。

就业方面，毕业生可在广告设计公司、品牌咨询公司、互联网科技企业、文化传媒公司、影视制作机构、音像出版单位、文旅企业、博物馆与美术馆、教育培训机构等单位就业，从事品牌设计、包装设计、UI/交互设计、商业插画、信息可视化、新媒体视觉、文旅视觉设计、平面印刷设计等工作，也可自主创业成立设计工作室。升学方面，毕业生可报考设计学、美术学、新闻传播学、数字媒体艺术等方向硕士研究生，或赴海外艺术院校深造。

图为视觉传达设计专业就业方向示意

八、入学准备：工欲善其事，必先利其器

为更好地适应专业学习，建议新生在入学前做好以下准备：硬件方面，配备一台性能良好的笔记本电脑（推荐i7/R7以上处理器、16GB以上内存、独立显卡，主流操作系统均可），有条件的同学可准备数位板或者平板电脑；软件方面，提前了解Adobe Photoshop、Illustrator、InDesign等设计软件；AI工具方面，可注册体验Midjourney、豆包AI等AIGC平台；传统工具方面，准备素描本、铅笔、水彩颜料等，保持手绘基本功。学校机房已预装全部专业软件，学生可通过相关课程学习使用。

图为视觉传达设计专业常用学习工具示意

设计是技术与艺术的交汇，是传统与未来的对话。

江西服装学院艺术设计学院视觉传达设计专业全体师生热忱欢迎2026级新同学的到来，愿你在这里以视觉为笔，以设计为桥，书写属于自己的创意青春。