艺术设计学院讯（文：罗穆辉）为深入落实学校2026版人才培养方案修订工作要求，确保全体教师准确理解新版方案的核心内涵，并在此基础上高质量完成课程教学大纲、教案、教学日历、考核大纲等教学文件的编制任务，艺术设计学院于2026年8月5日组织环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、美术学四个教研室，先后召开专题培训学习会议。各教研室通过线上集中学习、集体研讨、重点解读等方式，引领教师系统学习新版人才培养方案，明确课程体系支撑关系与毕业要求达成路径，并在充分学习的基础上，全面部署课程大纲编制工作，为后续教学改革与质量提升奠定坚实基础。

图一  工作布置通知

本次培训学习以“先学后编、学以致用”为原则，聚焦新版人才培养方案的核心理念与课程体系调整。各教研室首先围绕“培养什么样的人”这一根本问题，深入解读本专业培养目标、毕业要求及课程体系的整体架构，帮助教师理清各门课程的先后修读逻辑、课程之间的支撑联动关系，以及每门课程对毕业要求的具体贡献。环境设计专业明确了以高素质应用型人才培养为主线，聚焦“AI+设计”复合型能力的培养目标；视觉传达设计专业新增服装与时尚传播课程模块，强化行业适配性；数字媒体艺术专业结合招生就业数据，进一步明确了专业发展定位与师资分层方向；美术学专业立足传统优势，增设“AI+辅助设计”“数智与综合绘画”等交叉融合课程。通过系统学习，全体教师对新版方案中的AI技术融入、课程思政设计、跨学科交叉等改革重点有了更深入的认识。

图二、三、四、五   各专业组织培训学习现场

在充分学习领会新版方案的基础上，各教研室随即部署了课程大纲、教案、教学日历及考核大纲的编制工作。会议逐项解读了新版大纲的填报规范与质量标准，要求课程目标须精准对应毕业要求指标点，单门课程目标数量限定为3—5个，考核权重合计100%，教材优先选用近三年新版书目，参考文献优先选取核心期刊。同时，环境设计等专业的大一配套课程还需同步更新教学日历与教案。各教研室明确了“一课一大纲”的全覆盖原则，凡是人才培养方案中涉及的课程均须编制大纲，并设定了8月16日前完成初稿汇编的时间节点，责任落实到人。针对交叉课程、课程代码归属、实训室使用等具体问题，各专业也通过研讨形成了明确解决方案，确保后续编写工作有据可依、有序推进。

此次培训学习与大纲编制部署工作取得了显著成效。一方面，全体教师对新版人才培养方案的设计逻辑与改革要求有了深刻理解，主动适配智能时代设计教育转型的意识和能力得到提升；另一方面，通过规范解读与责任落实，教师掌握了新版大纲的编写标准与操作细则，为后续高质量完成教学文件编制提供了清晰路径。下一步，艺术设计学院将以此次学习与编制工作为契机，持续深化教学改革，稳步推进AI赋能设计教育，不断完善人才培养体系，为培养适应新时代行业发展需求的高素质应用型设计人才筑牢基础。