为全面落实人才培养方案要求，优化课程体系建设，提升教学质量，艺术设计学院于3月18日下午，组织学院领导班子与学院质评小组成员，围绕环境设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、美术学四个本科专业，开展本学期课程教学大纲专项检查与研讨工作。

本次检查以“对标方案、强化特色、动态优化”为原则，重点核查本学期2022级、2023级、2024级各专业教学大纲与人才培养方案的契合度，课程基本信息是否正确，课程目标设定的合理性及其与毕业设计要求的对应关系，课程内容及进度安排是否合理，课程思政目标及教学设计情况等。

检查小组分组搭档检查，在对接各专业的领导带领下，质评小组成员积极配合，检查过程通力合作，及时把发现的问题提出来共同讨论并提出解决方案。

针对检查中发现的少数课程存在的问题如：1、课程目标与毕业要求对应错误。2、作业布置未体现课程思政，课程思政目标与教学设计关联性不强。3、课程学时分配理论、实践与人才培养方案不一致。4、课程考核成绩权重与人才培养方案不一致。5、连续几周教学具体内容不同教学重点却相同。6、先修课程与后续课程的填写问题。7、课程代码与人才培养方案中不一致。8、文字表述不通顺、格式错误。9、主要参考书有偏差，学科相关期刊描述有误等问题，学院及时制定了整改措施，并将汇总的问题及时下发到各专业教研室，要求立即整改到位。

教学副院长何治国在总结中表示，本次教学大纲检查是学院深化教育教学改革的关键举措。通过专业自查、交叉互查、督导复查的三级质控体系，我们不仅要确保课程体系的规范性，更要突出学院专业建设与教育的时代性。

学院质评小组组长雍自高强调，此次仅对本学期各年级开设的专业课程进行核查，不能排除其他学期课程教学大纲中也存在类似问题，请小组成员与专业负责人务必督促课程负责人、任课教师把这项整改工作落实到位，减少和避免大纲中的同样问题再次出现。

此次专项检查本着“以评促改、以评促建”的原则，力求减少出错率，在符合标准基础上提高质量。未来，艺术设计学院将继续坚持“立德树人”的人才培养根本任务，构建“学科专业教育→应用实践教育→创新创业教育”相结合的人才培养模式，着力培养品行端正、身心健康、基础扎实、能力过硬，德智体美劳全面发展，具有创新精神的高素质应用型人才。

艺术设计学院质评小组

撰稿人：付喜萍

2025年3月18日