9月14日晚，艺术设计学院通过线上会议召开实验班人才培养方案论证会，专题审议环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、美术学四个专业实验班的人才培养方案。院长刘琳、教学副院长何治国及各专业负责人、骨干教师参加会议，会议由院长助理张培主持。

会议首先审议了环境设计专业“数智社区设计试点班”方案。该方案以2026级环境设计专业最新人才培养方案为基础，培养目标聚焦数字社区设计方向，回应城市更新、社区美育及全龄友好社区建设需求。针对班级人数少、师资充裕的特点，方案将原穿插式授课调整为单元式阶段式授课，按学期明确各阶段核心教学内容。会议就方案选修课模块化问题提出修改意见，要求将分散的选修课补充至对应教学链条，并在备注栏注明选课规则。

随后，会议进入视觉传达设计专业环节。专业负责人汇报了“数智视觉传播试点班”方案，明确以AI驱动视觉生产与跨媒介品牌传播为培养目标，将AI应用作为核心抓手。方案确认当前培养体系已按阶梯化推进，但课程分层不够明显。与会教师指出课程存在上下错位问题，建议严格按基础、核心、项目的顺序重构阶梯，理清底层逻辑，提升执行效果。

数字媒体艺术专业汇报了“智能创意试点班”方案，明确本次论证的核心在于检验“目标—课程—评价—保障”的闭环，从政策、目标等六个维度展开，评审重心从课程堆砌转向全链路逻辑自洽。为凸显方案差异化，专业负责人熊思涵强调该实验班将聚焦产业特色，主打项目制与真实交付，与现有“润华班”形成错位竞争。

  美术学专业负责人针对“智能美育润华班”提出按四大内容划分课程模块的方案，精准对标大纲。他详细拆解了专业理论一的实践课程，并将理论二按美术学与设计学进行差异化选修设置，兼顾不同专业方向的细分需求。

  与会骨干教师围绕各方案展开讨论并提出修改意见。刘琳院长要求各专业根据论证意见尽快完善方案，确保实验班人才培养方案按期保质报送学校教务处。